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银河娱乐1331可靠吗_求解小学“三点半”难题 研究课题获立项 托育有望标准化

 2020/01/09 13:35:13   浏览次数:2417

银河娱乐1331可靠吗_求解小学“三点半”难题 研究课题获立项 托育有望标准化

银河娱乐1331可靠吗,下午三点半,孩子放学了;下午五六点,家长才下班……

如今,小学生放学时间与家长下班时间的“时间差”,成为了摆在许多需要接孩子的双职工家长面前的一道难题。在今年全国两会上, “三点半放学”引发的难题更是成为了讨论的重点。

近日,记者了解到,育匠教育联合成都四川省国智教育研究中心申报的课题《小学“三点半”现象的分析及对策研究》已经获教育厅人文社科研究基地—统筹城乡教育发展研究中心立项。

孩子们在上课。

课题开发的初衷:

实现课后托育机构的规范化和标准化

“目前要解决三点半难题,还是需要课后托育机构的辅助,但前提是,现有的托育机构能够达到规范化管理和标准化运作水平。”育匠教育创始人牛萍说。

近年来,为了解决三点半现象引发的难题,不少城市都普遍采用了“课后托管”“弹性离校”等方法,但还是未能彻底解决难题。究其原因,牛萍看来,“目前市场上课后托管鱼龙混杂,入门门槛极低,行业口碑参差不齐,而且绝大部分的托管服务都局限于做功课辅导,不能从根本上解决孩子和家长的问题。”

基于此,专注教育領域20个年头的牛萍坐不住了。将课后托育经验进行总结和梳理,探讨课后托育机构的规范和标准化,便成了育匠教育开发课题的初衷。

课题研究的内容:

从课堂教学到安全卫生皆有覆盖

那么,《小学“三点半”现象的分析及对策研究》主要研究哪些内容?又如何去解决种种难题呢?

“课题将系统性的研究‘三点半’现象产生的根源,国内外不同城市、地区的解决方法,以互联网思维,创新价值链,构建解决‘三点半’现象的生态系统。在课题中,我们花了大量的篇幅制定了课后托育的标准。”牛萍说,要实现课后托育机构的规范化运作并非易事,特别是之前从来没有人系统性的研究和探讨过课后托育应有的标准究竟是什么,团队也是在大量的实践和教学过程中总结经验,制定出了托育的标准,包括课程的开发、课堂教学、师资力量、甚至是托育机构的安全保障、卫生等方面都会纳入考虑。

就拿学生家长最为关心的课堂教学来讲,《小学“三点半”现象的分析及对策研究》里就提出,课后托育并非课后作业辅导机构,不能一味的去迎合应试教育,更关注孩子的未来发展,注重孩子综合能力和综合素质的培养和训练。而其中,对阅读能力的关注和培养可谓课题的亮点。“现在有很多小孩无法集中注意力去完整的读完一本书,其实这是缺乏阅读的方法。如果能在课后托育课程中加入培养和训练阅读能力的内容,这对提升孩子的思维能力、专注力都会有帮助。”牛萍说。

而在课题中,提出的诸如平衡化的课堂阅读教学、“学思达”翻转课堂在阅读教学等阅读方法让人眼前一亮。“翻转课堂源自欧美,在国外很受欢迎,但国内尚未普及,我们希望通过学习—思考—表达的课堂教学模式,从根源上解决学生的学习动机和学习能力的个体差异问题,提升课堂内的教学效率。”牛萍说。

课题落地的计划

从四川试点逐步拓展至全国

牛萍(左三)和孩子们在一起。

作为一家课后托育品牌,育匠能从60余个选题中脱颖而出,实属难得,但牛萍并不觉得这是偶然。“一方面,我们20年来专注‘三点半’现象的解决,获取了大量的一手数据,积累了丰富的实践经验,本次与省内专业教育研究机构共同携手申报,获得了评审专家的肯定;另一方面,我们的科研和师资团队也是藏龙卧虎,平时给孩子们上课的老师都是硕士、博士。”据悉,此次课题主要负责人肖肖便是香港大学教学育博士,在阅读的方法和技巧等方面颇有研究。

现阶段,课题已获教育厅人文社科研究基地—统筹城乡教育发展研究中心立项,未来又该如何落地呢?牛萍谈到,课题完成后,将会邀请四川师范大学、成都大学等高校的教育专家对成果进行评价,优化、完善后,在相关部门和机构的支持下在省内进行成果推广,而后再将这套课后托育标准在全国推广开来。

封面新闻见习记者 周丽梅

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